Liburu kapituluak (498) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2023

  1. "Coach" de pronunciación del inglés como lengua adicional

    Lingüistas de hoy, profesiones para el siglo XXI (Editorial Síntesis), pp. 87-96

  2. "La pérdida de España": leyenda fundacional identitaria. Comparación entre dos versiones renacentistas clave en torno a su autoría

    Didáctica e identidad en la literatura en español (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 61-85

  3. "Sigue los pasos de Bécquer": una situación de aprendizaje en espacios innovadores y entornos digitalizados: ADF y modelo SAMR

    Didáctica e identidad en la literatura en español (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 87-114

  4. 'Dr. Uriel': novela gráfica, libro de historia

    Los relatos de la guerra (Sílex), pp. 301-316

  5. A Framework for Developing Social and Emotional Learning (SEL) in Pre-primary CLIL

    Springer International Handbooks of Education (Springer Nature), pp. 79-100

  6. A Igreja na sociedade em rede a partir de Manuel Castells

    Manipulación en imágenes visuales y sonoras en ficción y no ficción (Dykinson), pp. 718-736

  7. A balanced design of digital tools in primary education

    Perspectives on Digital Burnout in Second Language Acquisition (IGI Global), pp. 195-221

  8. Actitudes del profesorado hacia la inclusión educativa: Factores socioemocionales y formativos implicados

    Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 993-1000

  9. Actitudes hacia la inclusión educativa de los maestros y maestras: el rol de la inteligencia emocional

    Aproximación científica para la intervención en el ámbito escolar: integrando variables psicológicas y educativas (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 71-75

  10. Actitudes y acciones de los líderes educativos para el alcance de los ODS y la Agenda 2030

    Construir comunidad en la escuela (Narcea), pp. 609-616

  11. Actitudes y percepciones sobre las Ciencias Naturales y su didáctica en futuros profesores de Educación Primaria

    Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado (Dykinson), pp. 531-555

  12. Actividad física y hábitos deportivos de los estudiantes del instituto público de la localidad de Castelló de Rugat

    Viaje didáctico por el cuerpo y la mente: experiencia desde la abstracción científico-matemática a la educación física (Dykinson), pp. 582-610

  13. Actualización en los tratamientos multidisciplinares para niños y niñas de 6 a 12 años con trastorno negativista desafiante

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1114-1123

  14. Adaptaciones históricas: La Plaza del Diamante y El tiempo entre costuras

    Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 595-611

  15. Addressing pedagogical and linguistic challenges in CLIL assessment

    Global Perspectives on Effective Assessment in English Language Teaching (IGI Global), pp. 184-203

  16. Afrontar los deberes y compromisos éticos de la profesión

    Evaluar competencias docentes del profesorado. Guía práctica para la evaluación de las competencias del docente de Educación Física y otras áreas (Pirámide), pp. 70-73

  17. Alfabetización digital: cultura y ciudadanía en la encrucijada europea

    Alfabetización cultural y digital: una visión interdisciplinar (Ediciones Universidad de San Jorge), pp. 13-18

  18. Alfabetización en salud e ideas previas sobre el SARS-CoV-2 y la COVID-19 de los maestros en formación: resultados preliminares

    Convergencia mediática: nuevos escenarios, nuevas perspectivas (Dykinson), pp. 600-613

  19. Alfabetización mediática desde una perspectiva de género

    Alfabetización mediática crítica: desafíos para el siglo XXI (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 134-160

  20. Alianzas para la cooperación al desarrollo: Un estudio de caso en el ámbito local

    Universidades y Agenda 2030. La cooperación universitaria andaluza comprometida con los ODS (Comares), pp. 1088-1100