Liburu kapituluak (124) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2015

  1. Adolescentes y medios de comunicación: estereotipos, identidad y educación mediática

    Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo (AICE), pp. 632-642

  2. Análisis comparativo del rendimiento escolar en menores usuarios de distintos recursos del sistema de protección

    Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo (AICE), pp. 1227-1238

  3. Aproximación histórica y análisis documental de los archivos familiares y personales

    La información y sus contextos en el cambio social (Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)), pp. 297-342

  4. Aproximación institucional de las TIC. Estudio de tres IPS en el departamento del Atlántico, Colombia

    REDYIKA: La promoción de la eSalud en Colombia e Iberoamérica (Universidad del Norte), pp. 154-171

  5. Arquitectura e ingeniería en las presas centrales hidroeléctricas

    Ingenieros arquitectos (Fundación Juanelo Turriano), pp. 61-70

  6. Art, drawing task processes, and identity awareness: A case study on the retro-genesis phenomenon as an indicator of the progress of dementia

    Psychosocial Studies of the Individual's Changing Perspectives in Alzheimer's Disease (IGI Global), pp. 208-228

  7. Autismo, programas de intervención y avances en neuropsicología

    Procesos y programas de neuropsicología educativa (Subdirección General de Documentación y Publicaciones), pp. 200-207

  8. Caracterización tecnológica de la población beneficiaria de redyika

    REDYIKA: La promoción de la eSalud en Colombia e Iberoamérica (Universidad del Norte), pp. 65-102

  9. Cognitive fitness, assessment, and cognitive rehabilitation of older population: From MMSE to computerized and VR based tools

    Optimizing Assistive Technologies for Aging Populations (IGI Global), pp. 97-128

  10. Conocimiento y utilización de estrategias en la adquisición de aprendizajes en el alumnado de Grado

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1049-1069

  11. Construcción de la marca y funcionalidades de REDYIKA

    REDYIKA: La promoción de la eSalud en Colombia e Iberoamérica (Universidad del Norte), pp. 172-202

  12. Construir el conocimiento entre iguales: el blog de aula en Secundaria

    Aprendiendo a enseñar: manual práctico de didáctica (Pirámide), pp. 261-265

  13. Contenidos realizados por los jóvenes en el Tercer Sector

    La juventud española y los medios del Tercer Sector de la Comunicación (Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD)), pp. 39-43

  14. De Tlatelolco a Tlatelolco: reinterpretaciones del 2 de octubre en el teatro mexicano contemporáneo

    América Latina y Europa: Espacios compartidos en el teatro contemporáneo (Visor), pp. 107-120

  15. De la "España Invertebrada" a la "España Inteligible"

    España vista por sus intelectuales (Palabra), pp. 51-74

  16. De valles y benaventes: el teatro en el último columnismo de Umbral

    Francisco Umbral: verdades y contraverdades del cuarto poder (Sevilla : Renacimiento, 2015), pp. 468-484

  17. Del hilo de Penélope al tejido de Sonia Delaunay: apuntes sobre la construcción de los lenguajes teológicos

    Resistencia y creatividad: ayer, hoy y mañana de las teologías feministas (Verbo Divino), pp. 187-206

  18. Del suntuoso palacio a la mísera buhardilla: las entrevista literarias de "El Caballero Audaz" en "La Esfera" (año 1914)

    Desde ambas laderas: culturas entre la tradición y la modernidad (Edicions de la Universitat de Barcelona), pp. 153-172

  19. Density prediction of ternary mixtures of ethanol + water + ionic liquid using backpropagation artificial neural networks

    Ionic liquid-based surfactant science: formulation, characterization and applications (John Wiley & Sons (USA)), pp. 447-458

  20. Desarrollo de competencias socioemocionales en el alumnado universitario

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2134-2148