Ciencias de la Salud

2024

1. Compensación y dislexia: una nueva perspectiva

   Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 1357-1366

2. Consecuencias de un programa multicomponente sobre valores de condición física en personas mayores

   Una mirada al futuro en la enseñanza en ciencias de la salud (Dykinson), pp. 37-51

3. Contrapoética: Cantares contra as musas (versión original en gallego)

   Que nuestras flores no mueran: Poemario Digital I (Universidad Autónoma de Madrid/ Lulaya Ediciones)

4. Contrapoética: Cantares contra las musas

   Que nuestras flores no mueran: Poemario Digital I (Universidad Autónoma de Madrid/ Lulaya Ediciones)

5. Desarrollo de una herramienta para la autoevaluación de datos de investigación según los estándares FAIR en entorno universitario

   Construyendo el futuro de la educación superior en la era digital (Dykinson), pp. 477-483

6. Educación Secundaria y aprendizaje de ciencias en entornos inclusivos

   Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 675-684

7. El Diplomado en Formación del Profesorado y Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC)

   Formación del profesorado y tecnologías del aprendizaje y el conocimiento: propuestas didácticas mediadas por la tecnología educativa (Dykinson), pp. 4-17

8. Experiencia de capacitación en competencias digitales del profesorado de la Universidad San Agustín de Arequipa en Perú

   Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario (Dykinson), pp. 1409-1421

9. Falacias y fake news desde una perspectiva filosófica

   Inteligencia Artificial, Ética y Tecnofilosofía: Ensayos sobre sesgos algorítmicos, crisis ecosocial, transhumanismo y otros disruptivos (Universidad Autónoma de Madrid/ Lulaya Ediciones), pp. 299-301

10. Foldit: Investigación Colaborativa e IA para resolver enigmas moleculares

    Inteligencia Artificial, Ética y Tecnofilosofía: Ensayos sobre sesgos algorítmicos, crisis ecosocial, transhumanismo y otros disruptivos (Universidad Autónoma de Madrid/ Lulaya Ediciones), pp. 302-304

11. From Theory to Practice with Artificial Intelligence: Experience of Projectbased Learning in Higher Education

    The Education Revolution through Artificial Intelligence: Enhancing Skills, Safeguarding Rights, and Facilitating Human-Machine Collaboration (Octaedro), pp. 71-85

12. Introducción y adecuación del aprendizaje experiencial... Y la simulación realista en asignaturas teóricas del grado de psicología

    Construyendo el futuro de la educación superior en la era digital (Dykinson), pp. 147-157

13. La Educación Física y el género

    Una mirada al futuro en la enseñanza en ciencias de la salud (Dykinson), pp. 191-204

14. La importancia de la atención a los factores asociados a los agresores de género como medida de prevención de la violencia de pareja contra las mujeres

    Retos de igualdad y lucha contra la violencia de género desde una perspectiva multidisciplinar (Tirant lo Blanch), pp. 459-478

15. La violencia sexual grupal, factores explicativos y necesidades de tratamiento

    Víctimas y agresores en delitos contra la libertad sexual: Un análisis integral (J.M. Bosch), pp. 235-259

16. Microbiota y nutrición personalizada

    Nutrición y dietética: de la teoría a la práctica (Ediciones Eunate), pp. 429-438

17. NF-Walker como facilitador para la participación de niños en el entorno

    Buen trato y bienestar de la infancia: Una mirada participativa (Octaedro), pp. 111-119

18. Neuromodulation effects of the transcranial magnetic stimulation and photobiomodulation techniques

    An Insight into Neuromodulation: Current Trends and Future Challenges (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 147-163

19. Revisión sistemática sobre el papel de la personalidad en el bullying y el cyberbullying

    Educación e innovación al servicio de la mejora del Conocimiento (Aula Magna), pp. 905-920

20. Saúde, dependencia e discapacidade

    Minidicionario de xustiza social (Unidade de Cultura Científica e da Innovación), pp. 78-91